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    关于初中英语论文范文写作 新课改下初中英语兴趣教学相关论文写作资料

    主题:初中英语论文写作 时间:2019-08-18

    新课改下初中英语兴趣教学,本文关于初中英语论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

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    摘 要:新课改形势下,激发学生兴趣、调动学生积极性对初中英语学习十分重要.兴趣教学以学生的兴趣爱好和性格特点为出发点,能减轻学生的学习压力,完成教学目标.对新课改下兴趣教学在初中英语中的应用进行探究,为初中英语教师提供教学经验

    借鉴.

    关键词:新课改;初中英语;兴趣教学

    英语是一门灵活的学科.对初中生而言,学好英语既要有良好的基础,又要有兴趣和耐力.新课改的背景下,初中英语教师应当抓住学生的思想特点,从学生的兴趣爱好寻找提高英语教学质量的突破点.兴趣教学方法是初中英语教师应当掌握的基本教学方法,应当得到教师的重视.

    一、新课改下初中英语教学的变化

    传统的教学方式为教师在讲台上讲,学生在下面听,是一种教师为主体,学生为客体的教学方法.传统教学方式的显著特点就是效率低,学生对学习缺乏兴趣,在英语课程中的表现更加明显.新课改提倡学生在课堂上由客体转变为主体,由被动学习转化为主动学习.

    面对新的教学形式,教师也应学习新的教学方法.提高学生主动性很大程度上要建立在学生对所学内容具有浓厚兴趣的基础上.将兴趣教学应用于初中英语教学是适应新课改的合理

    方法.

    二、兴趣教学法在初中英语中的应用方式

    1.开展活动,情境教学

    初中生对趣味活动有很高的兴趣.新课改提倡学生在教师的指导下主动感知、参和学习内容,通过活动让学生学习英语知识,是完成教学目标的有效方法.教师在备课时应当设计一些趣味活动,难度不宜过大,以渗入学习内容为重点,可以设计一些即兴表演、英语对话、话剧编排等活动,让学生参和其中,使英语课堂不再枯燥,让学生轻松学到英语知识.

    如在进行超市购物的教学时,该课程的主要目标是让学生掌握如何询问价钱,并学习一些常见水果蔬菜的英语单词.教师可以提前准备一些水果或模型放在讲台上,让学生分别扮演售货员、服务员和购买者,模拟超市购物的对话.服务员的常用语是“What can I help you?”,购买者则表示想买tomatoes,apples或者其他,然后再向售货员询价,重点掌握“How much is/are ...”句型.整个表演要加入礼貌用语,台上学生表演,台下学生纠正语病或单词,让学生在轻松的氛围中掌握本节课重点.

    2.利用多媒体教学

    多媒体技术集视频、图片、音乐于一体,其最显著的优点就是它能使教学内容更加直观生动.多媒体技术能将学生的体验由书本上的静态画面转变为声光色结合的动态立体画面,能大大吸引学生们的注意力.当前,我国很多初中学校都引入了多媒体设备,这就要求教师提高自身的操作水平,熟练使用PPT和音乐视频播放软件,并选择合适的课件以充分调动学生的学习兴趣.

    如在进行“What were you doing when the UFO arrived?”这一课的教学时,教师可以通过多媒体技术为学生播放一些关于不明飞行物的报道,让学生通过视频感受UFO出现在身边时的感觉,然后让学生用英语说出当不明飞行物出现时自己可能在做什么,让学生自己去想象.一旦将学生的积极性调动起来,教师的教学工作就更容易进行.除了用于教学课堂之外,教师也可以利用多媒体设备为学生播放简单的英文视频,或教学生英文歌曲,对提高学习效果有很大的帮助.

    3.尊重学生主体,建立融洽关系

    要想让学生持续保持对英语学习的兴趣,就要和学生建立融洽的师生关系,消除学生对老师的恐惧感.随着年龄的增长,初中生的自尊心逐渐增强,教师也应转变严厉的形象,尤其是在英语这种互动性较高的课程中.在英语教学中,教师是知识的传授者,也是课堂氛围的调动者,在新课改的形势下,教师更应当成为学生的朋友,多和学生用英语友好地交流,通过提高学生对老师的好感以保持学生对英语的兴趣.

    如在完成常用问候语的学习后,课下教师可以主动和学生用英语打招呼,让学生熟练掌握“How are you”“Good morning”等简单的问候语.当良好的师生关系建立之后,师生交流可以从简单的问好逐渐过渡到其他方面的交流,如学生的饮食习惯、睡眠状态等,并将这种融洽的关系带到学生的生活中去.

    4.适当评价,合理鼓励

    教师的评价和鼓励对学生的学习积极性有很大的影响.如果学生在课堂上勇于回答,无论正确和否,教师都应当鼓励这种积极的态度.如果学生对某一事情有自己的主观看法,教师可以给予赞赏.对不合理的评价或回答,教师不应当冷眼旁观,而应当适时进行指导,引导学生转变思维方式,逐渐消除学生对英语的胆怯心理,保持自信心和对英语的兴趣.

    总之,探索多种途径将兴趣教学运用到初中英语课堂是新课改背景下提高英语教学质量的有效途径.教师应当顺应形势,树立良好的教师形象,通过情境导入、多媒体辅助和师生互动等方式,增强学生对英语的兴趣,提高初中英语教学质量.

    参考文献:

    孙立荣.关于新课改下初中英语兴趣教学法的探究[J].课程教育研究,2013(2).

    结论:关于初中英语方面的论文题目、论文提纲、初中英语单词大全5000论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

    新课改下初中英语写作教学存在问题和
    【摘 要】 英语写作能力是学生英语综合能力的一种体现。它能比较客观地反映学生多方面的语言运用能力,比如语言表达能力和思维组织能力等。因此,英语写。

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    【摘 要】在英语课堂教学过程中,教师应采用多种教学方式优化教学环节,创建和谐的学习氛围,充分挖掘教材的趣味因素,在课前做好充分的准备工作;运用恰。

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    教学模式也可称为教学结构,简单地说就是根据一定的教学思想或理论而形成的,师生在教学过程中必须遵循的比较稳定的教学程序及其实施方法的策略体系?!爸?。

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