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    关于英语作文论文范文写作 新课改下初中英语作文教学问题分析相关论文写作资料

    主题:英语作文论文写作 时间:2019-09-17

    新课改下初中英语作文教学问题分析,本文是一篇关于英语作文论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

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    作文教学是初中英语教学的重点和难点所在,也是许多学生闻之色变的内容.英语作文是对学生英语词汇量、语法应用、语言组织等的综合检测,其涉及的内容较多,也因此成为了初中英语教学中的一个薄弱环节.在新课改背景下,强调对于学生综合素质的培养,也使得英语作文教学受到了越来越多的关注,需要教师做好教学模式和教学方法的创新,以保证良好的教学效果.

    1. 新课改下初中英语作文教学存在的问题

    想要保证英语作文的良好效果,学生必须具备扎实的基础知识、良好的语言表达和应用能力以及较强的综合分析能力,但是在以往英语作文教学中,由于中考试题本身的约束性,对于写作的目的、对象、体裁、内容等都有着明确的规定,导致训练方式主要是以应付考试位置,缺乏灵活性,影响了作文教学的质量.就目前而言,在初中英语作文教学中,存在的问题主要包括三点,一是受应试教育体制的影响,教师在对英语作文进行批改时,往往只关注其中的词汇、语法和句式,并不能从根本上为学生的作文写作提供相应的帮助;二是初中生在英语学习中,一般都会将精力集中在词汇的积累和语法句式的学习上,很少去关注有关话题或者语法知识的总结,在作文写作时感到无从下手,长此以往,就会失去对于英语作文写作的兴趣;三是在考试时,作文是最后一个题目,往往所剩时间不多,学生缺乏对于题目的有效审验,容易忙中出错,出现语法错误、时态乱用、搭配不当等问题,影响了文章整体的质量和水平.

    2. 新课改下初中英语作文教学的有效策略

    2.1培养良好习惯

    初中英语教师应该从学生的兴趣爱好出发,逐步培养其形成良好的写作习惯,将英语学习和目标教育有机结合起来,使得学生能够产生学习的动力.从英语作文的核心分析,要求学生必须具备扎实的词汇和语法基础,这样才能对自身的想法进行准确表达.例如,在条件允许的情况下,可以在班级创设英语角,为学生的英语学习和基础积累提供帮助.在对“help”一词进行学习后,可以通过英语角,向学生展示相关的派生词,如helpless、helpful等,通过构词法,帮助学生进行单词的记忆,不断提升其词汇量,而且可以通过触类旁通的方式,引发学生自主进行新词汇的学习.同时,应该重视对英语基本句型的教学,使得学生可以对一些典型句式进行应用,为作文增加亮点.在日常练习中,教师通过对句型的分解,强化学生的思维习惯,或者通过对语法模型的总结,使得学生能够牢记句型,并且对其进灵活应用.例如,在作文中,It’s+adj.+for sb. to do sth.的句式结构,在英语作文中应用,可以提升作文的整体水平.

    2.2强调写作指导

    主要是针对写作过程的指导,幫助学生形成良好的学习和写作习惯.对于英语教师而言,应该通过合理有效的指导,帮助学生克服英语写作的畏惧心理,提升其写作水平.在写作中,应该尽可能运用多种句式,避免句式结构单一,从而提升英语作文的生动性.例如,许多学生在作文中,都喜欢应用简单的单词进行表述,这样会导致句式简单,缺乏亮点,而如果以词组代替单词,则可以使得句式更加多样化.可以将“I like steak very much.”(我非常喜欢牛排.)替换为“I am fond of steak very much.”,或者结合固定结构,提升文章的整体表述能力,如“我饿了,走不动.”可以翻译为“I was so hungry that I couldn’t walk any further.”使得文章更加富有生气.

    2.3关注评价创新

    在新课改背景下,教师需要强调对于学生写作过程的细节评价,尊重学生的主体地位,将评价的目标更多地放在激励学生进步方面.可以及时对传统的评价观念进行创新,在写作教学中引入形成性评价机制,从不同的角度,对学生的英语理解能力和情感态度进行展示,实现学习过程和学习结果评价的统一.例如,在完成“Past and present”学习后,教师可以以“The changes in my hometown”为题目,鼓励学生进行写作,在写作过程中对课本中的相关知识进行巩固,然后通过自主评价、相互评价等方式,选择优秀的作品进行展示,增强学生的自信心和自豪感,提升其对于写作学习的积极性.

    3. 结语

    总而言之,在英语教学中,写作是对学生综合能力的一种直观体现,要求初中英语教师必须重视起来,对教学模式和教学方法进行改进,顺应新课改的要求,推动学生英语写作能力的持续提高.

    [1] 孙娅. 新课程背景下初中英语作文教学策略谈[J]. 作文成功之路(中), 2014(01).

    [2] 李恒娟. 新课程背景下初中英语作文教学之我见[J]. 中学生英语, 2016(38).

    [3] 倪?;? 浅谈新课程改革背景下的初中英语作文教学[J]. 新课程学习(下旬), 2014(06).

    (作者单位:首都师范大学附属苹果园中学)

    结论:适合英语作文论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关英语在线作文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

    新课改下初中英语写作教学存在问题和
    【摘 要】 英语写作能力是学生英语综合能力的一种体现。它能比较客观地反映学生多方面的语言运用能力,比如语言表达能力和思维组织能力等。因此,英语写。

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