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    关于初中英语论文范文写作 新课改下初中英语教学模式的有效运用相关论文写作资料

    主题:初中英语论文写作 时间:2019-07-20

    新课改下初中英语教学模式的有效运用,本论文主要论述了初中英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

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    摘 要:新课改对英语教学提出了新的目标与要求,这就需要我们初中教师引入更加具有创新意义的教学思想与方法.教师应该从学生的心理特征、学习能力以及学习需要出发,积极培养学生学习英语的兴趣,提高学生的英语语言能力,通过转变英语教学观念,利用新的方法与途径以学生为核心,提高学生的能力与素质,建立和谐的师生关系,为学生营造良好的学习氛围,促进学生积极努力地学习.

    关键词:新课改 初中英语 教学模式 探析

    中图分类号:G633.41 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2016)07-0154-02

    英语是一门语言科目,是用来交流的,体现的是一种人与人之间融入的情感关系,学生学习英语不仅仅是为了迎战今后的考试,更重要的是要掌握一种能力,形成一种语感,能与别人交流,让人理解.具备一种语言思维,接受到一种文化的熏陶,学生只有具备了以上这些能力与素质才能真正领会一门语言的真谛,才能全身心投入到语言学习当中,新课改下,初中英语教学的主要任务就是培养学生的英语语言能力,全面促进学生的语言综合能力的发展,为他们今后的高中学习打下坚实的基础.

    1 新课改下初中英语教学目标研究

    1.1 将学生作为教学课堂的核心

    在新课改的形势下,将学生作为英语课堂主体,要以学生为核心去思考教学方法与教学策略,将学生的学习状态、兴趣以及学习形式与习惯等当作课堂教学的出发点与落脚点.围绕这一核心开展新课改教学.

    由于初中生较小,他们对任何事物都怀着好奇心,新鲜感,我们要时时从生活上和学习上关心他们,抓住他们的心理特征,初中生很具有向师性的学习特征,所以,教师要善于将学生学习兴趣、学习习惯融入到以学生为主体的课堂教学中,在课堂教学中,教师需要充当引导者的身份,通过锻炼学生的实践能力来提升学生的英语语言综合能力,打破传统的死啃书本的僵化教学法,形成新型教育教学理念.将学生作为学习的主体,发挥其思考与探究的主观能动性,培养学生分析问题、解决问题的能力.

    1.2 积极调动学生的学习兴趣

    初中生在学习的过程中95%凭的是兴趣, 所以兴趣是成功的一半.要想提高课堂教学效率,取得良好的教学效果,就要提高培养学生学习兴趣,提高其自信心,使学生化兴趣为动力,积极配合教师展开教学.

    教师可以通过启发式教学方法来培养学生的学习兴趣,要积极引导学生主动思考问题,培养学生解决问题的能力,教师要充当引导者的身份,在必要的时候,为学生进行积极引导,培养学生的英语学习情感,使学生在情感的带动下全面发展.

    2 新课改形势下初中英语教学模式的有效运用

    2.1 改革教学方法,科学使用教材

    传统的课堂教学都是以教材为核心展开教学活动,课堂上教师手持课本以完成课本任务为教学任务,完成知识教授的重要任务.新课改形势下,则是要以学生为核心展开课堂教学,从教学目标的制定,课堂教学重点,再到教学任务的分配都应该以学生为核心,要根据不同学生群体的特征,例如:基础水平、学习能力、知识接受能力以及兴趣爱好等方面来有针对性地备课,围绕学生开展一些课堂实践活动,融入知识于活动当中,全面尊重学生的个性差异,调动学生的学习积极性与主动性,鼓励学生积极发言,提倡学生的个性表达,培养学生个性能力.

    新课改下的英语课堂教学也更加注重创新性教学方法与教学模式的应用,教师要根据教材的单元,每一个时期,教师都要充分发挥自身想象力,为学生策划出一堂充满生机、活力的英语教学课堂,教师要善于灵活地调节课堂教学氛围,通过向学生提出问题,来锻炼学生的思维能力与分析能力,让学生在轻松的状态下各抒己见,问题的解决方式有多种,其中小组讨论、合作学习是经过实践证明的有效的教学方法.教师要提倡问题答案的多元化,也就是为更多的学生提供更多的回答问题的机会,用这种方法来锻炼学生的口语能力与思维能力.

    对于教材内容,教师则要善于把握重点、难点,对于不同的板块利用与之相适应的教学法,精读与略读、浏览、欣赏、课后作业等形式并用,突出重点,解决难点,让学生在充实、快乐的状态下收获应得的知识.

    2.2 加强阅读训练,培养学生的阅读能力

    新课改形势下,更加注重对学生的语言运用能力的培养,培养学生的阅读能力就是在培养学生的英语语言运用能力,而且考试试卷中,英语阅读所占比例明显高于其他题目.所以,教师要善于利用教材阅读资料,来培养学生的阅读能力,可以通过设置问题,学生自读解决问题,再到最后统一讨论讲解的方式去培养学生的阅读能力,积极培养学生的阅读兴趣,使学生在兴趣的引导下,完善对阅读能力的培养.

    2.3 加强听力能力培养,完善教学过程

    学习语言需要一定的语言环境,只有在交际的环境中才能获得语言的灵感,接受语言的熏陶,达到自然、流利表达的效果.新课改也要求我们农村学生完成中考30分的听力测试.在听力训练的过程中,我们要培养学生的语感.2012年新课改在我省全面铺开,我们农村中学的孩子们也搭乘上新课改这艘船,由于初中生的模仿能力较强,所以笔者也加强对学生听力的训练,由于课程较紧,学校没有专门安排听力课,这样我只得抽空训练学生的听力,从七年级下学期起,笔者每周星期三、四下午6:50——7:30进行听力训练,组织学生听完了很多套模拟试题,效果还不错,在八年级的下学期我校学生参加全县组织的期末统一考试中,我班听力成绩二十多分有将近三十个,满分6个,听力平均成绩24分,刚进八年级笔者训练学生听力的频率更高,几乎天天听,不管怎样,未来三年笔者一定要坚持训练好学生的听力.在2015年笔者上的两个班的中考均分位居我县21间初中之首.我们农村中学的学生无法拥有一个良好的语言环境,能够真正感受到一个正规的语言文化的熏陶,处于哑巴英语学习阶段,面对这样的不利形势,我们教师要改革教学方法,使英语课堂教学朝着向学生有利的方向发展,积极为学生营造一个英语语言环境.例如,上课尽量采用中英双语教学方法,来锻炼学生的听力能力,或者组织学生赏析一些有名的英文电影,鼓励学生课堂上用英语发言,逐步引导学生进入一个英语语言环境,使学生生活在一个充满英语的世界里,提高他们的英语听力能力,全面促进学生的英语语言综合能力的提升,因为语言在多数情况下是通过听觉来学习的.学生通过听力的渲染与熏陶,能够达到英语语言的自然习得,从而带动口语交流能力的提升.

    总之,社会在不断发展进步,对于人才的需求标准也在不断地变化,在这样的客观形势下,就需要改革教学方法,新课改教学背景下,需要以学生为核心展开教学,提高学生英语学习的效率,全面促进学生英语综合能力的提升.

    参考文献:

    [1] 练勇.浅谈新课改背景下英语教学新思路[J].文科爱好者(教育教学版),2011(12).

    [2] 孙桂坊,王胜利,?;奂?高中新课改英语教学反思[J].福建教育腕学报,2009(09).

    [3] 吴明霞,邓雪锡,郭万雪.浅析新课改下的高中英语课堂教学[J].教书育人:教师新概念,2012(08).

    [4] 李作诗.以人为本与高中英语教学中的情感教育[J].吉林教育,2009,(35).

    [5] 尹林.体育与健康课程教学的人文思考[J].中国成人教育,

    2010,(14).

    结论:关于本文可作为相关专业初中英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中英语论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

    新课改下初中语文教学模式
    摘要:在新课程改革的指导下,初中语文迎来了新的契机。当前初中语文教学中仍旧有很多问题存在,对初中语文教学模式不断优化具有重要意义。本文重点探讨新。

    新课改下初中英语教学策略
    摘要:在新课改的理念下,学生们创新思维的培养越来越被重视,英语教学也越来越被重视。在初中英语的课堂教学中,老师要能够利用各种各样的教学手段,丰富。

    新课改下初中英语教学和阅读理解
    【摘 要】“从来没有人为了读书而读书,人们是在读书中发现自己、联想自己、检查自己、提升自己?!薄竟丶省坷斫?新课改下;英语教学初中英语教学。

    新课改下初中历史教学模式
    摘 要:新课改背景下,对素质教育的呼吁,对教育模式的革新,使各学科在教学模式和教学内容方面的改革如火如荼。历史教学在教学模式上也要进行深化性的改。

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