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    关于高中英语论文范文写作 新课改下高中英语教学中德育渗透探究相关论文写作资料

    主题:高中英语论文写作 时间:2019-07-07

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    摘 要:英語是一门基础学科,本身具有工具性和人文性的特点.教师要将英语教学的德育价值充分挖掘出来,并在实践教学中让学生在语言学习中感受英语文化.基于此,本文将对新课改下高中英语教学中德育渗透进行探究.

    关键词:新课改;高中英语;德育渗透

    谈到德育,很多人都以为那是政治老师或班主任的事,和我们的英语课和英语教师无关,其实,这是一种误解.高中英语教学不能没有德育,我们在英语教学中应该端正态度,认真实践,让德育贯穿在英语教学的点滴之中,和德育一路同行.

    一、在课堂教学过程中落实德育目标

    无论主阅读的体裁是故事、说明文还是议论文,都存在一定的价值旨归和寓意.如何利用文本设计教学活动、教学过程、教学手段,从而让教学得到德育的关照,是教师在备课时应考虑的要素之一.

    高中英语??槲?Unit 1 Reading:Great Scientists主要阐述了科学的一些知识,关于科学的一些研究并且穿插了一些简单的故事由约翰斯诺发现“霍乱”并且解决.教师可以在教学过程中让学生从文中主角从发现问题(为什么会发生霍乱)到思考问题(霍乱的根源到底是不是来源于空气)再到分析问题(是不是其他原因导致的),从而一步步的解决为主题线索来开展课堂教学活动.

    二、激发学习兴趣,挖掘教材德育内涵

    高中英语的德育渗透以学生主体愿意接受为前提,如果学生不接受教师的授课知识,那便任何教学都难以开展.在这一部分,激发学生的学习兴趣是最重要的教学方法.教师可以采用创设教学情景的方式来激发学生的学习 ,再于情境中进行德育渗透.例如,在???6 Unit 2 Poems在学习中,主要向学生描述的是英文诗,多种多样有叙事的,抒情的,但是本文是向同学们讲述了一些比较容易理解的简体英文诗.孩子们最早学习的是英文的童谣,很押韵,而且节奏感比较强,也很容易背诵,文章也列举了几首这样的诗.它主要是让孩子们在文字游戏中学习语言,随后是介绍了五行诗和俳句诗,最后陈述了说英语的人也喜欢亚洲诗,尤其是中国的唐诗,并且列举了一首王健的《望夫石》.通过学习主要是让学生们了解英文诗,并且可以自己联系着去写一些英文诗来锻炼学生的英语写作能力.

    高中英语课程中还有许多德育教育的切入点,教师应当对教材内容进行挖掘并配合以适量的德育渗透.如必修四 Unit2.Wild Life Production 便属于野生动物?;ひ焕嘀魈?即可进行生态环保教育;选修八Unit3.Inventors and Inventions,此发明家及发明单元便可进行科学精神教育.又例如在 Thanksgiving Day 的学习中,教师可以采取不以比赛为目的的“身边重要的人的生日知多少”比赛,让学生进行自由组队用英语写下所知道的人及其生日,进行数量评比,之后教师再进行总结,培养学生的感恩意识.

    三、优化高中英语教学中德育教育的方式

    新课程改革的形势下,在高中英语教学中渗透德育教育,需要教师给学生提供一个轻松、 的教学情境,关注学生的情感表现.教师和学生共同参和教学活动,只是角色不同,教师是主导者,而学生则是教学中的主体,构建和谐平等的师生关系是教学成功的关键:作为教师,对待学生要一视同仁,尊重学生个体的差异,让学生在和谐轻松的学习氛围当中充分展示自己的不同和特长,对于学生独特的见解和观念,教师加以正确引导.和此同时,培养学生具有团队合作的意识,让学生相互取长补短,共同进步.例如,对于一些日常用语,教师可以创设实用的情景对话让学生进行实践,使学生了解到这些日常用语在生活中的必要性,使用它们能体现出人们的良好素质.和熟人或朋友见面主动打招呼,别人给予了自己帮助要说谢,等等.这些都能够体现出一个人的道德素养.另外,比如打电话、做客等用到的礼貌用语都需要理解和掌握,可以通过学生表演的方式来实现,渐渐地就会内化为学生的一种习惯行为;对学生进行德育教育的过程,不单单是在课堂上,当然也可以向课外拓展.例如,很多西方的节日蕴含着许多有意义的内容,也是对学生的一种教育方式.就像过“圣诞节”,学生都会通过送苹果和小礼物等方式来表达内心的情感,但并不了解其真正的内涵,这就需要教师给学生做好解释:它是为了表达爱的奉献、分享、传播.

    四、注重课堂内外的结合

    英语具有交际性的特征,这种能力的体现不仅是在课堂上,而是应该向课外进行拓展,让学生在生活中挖掘英语资源.而在生活中,道德修养对一个人的成长和发展来说十分重要,因此在课外交际过程中就可以对学生进行德育的渗透,德育的渗透也会更有时效性.在交际过程,学生不仅提升了自身的表达能力,也促进了其道德修养的提升.教师可以让学生根据教材内容进行话剧表演、参加志愿者活动等,这些活动都能激发学生的参和 ,因此德育渗透就能够很顺利开展.

    综上所述,在高中英语教学中进行德育渗透义不容辞,但是德育是一项长期的工作,不能急功近利,要注重教育过程的科学性、实践性以及开放性,只有这样才能逐渐提升学生的道德水平.

    参考文献:

    [1]纪昌兴.浅析高中英语教学中德育的渗透[J].课外阅读(中旬),2013,(2):216.

    [2]郭世鹏.把握教材特色应答时代挑战--略谈高中英语新教材德育因素新特色[J].读写算(教研版),2015,(14):210-210.

    结论:关于对写作高中英语论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中英语必修课文原文论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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