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    关于初中语文论文范文写作 新课改下初中语文阅读教学相关论文写作资料

    主题:初中语文论文写作 时间:2019-08-19

    新课改下初中语文阅读教学,本文是一篇关于初中语文论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

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    摘 要:本文主要探讨在新课改背景下,开展初中语文阅读教学时,培养学生阅读能力的重要性,并根据教学过程中常见的问题来探讨相应的解决措施.在此基础上重点分析语文阅读教学方法,列举了教学计划落实过程中需要重点注意的内容,以及提升学生阅读成绩的教学关键,以为学生营造出健康高效的学习环境.

    关键词:新课改 初中语文 语文教学

    中图分类号:G633.3 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2017)02-0068-01

    1 进一步加强学生阅读能力培养的重要意义

    1.1 培养学生高尚的生活情操

    语文教育中比较重点的部分是对学生的情感进行培养,这也是开展语文教学中应当注意的部分,生活情操的培养是其中难度比较大的部分,需要通过教学引导来帮助学生将语文知识融入到日常生活中,初中生心理波动比较大,语文阅读教学中能够为学生营造一个情感宣泄的空间,但在阅读能力提升方面,要更多的从专业情感培养角度来进行,确保学生能够掌握正确的方法对文章中的情感进行领悟.生活情操丰富的同学在进行文章阅读时能够体会到更多的感情,并对阅读技巧的掌握也有很大帮助,实现这一教学目标,则需要教师加强和学生之间的沟通,使学生能够掌握阅读技巧和方法,同时将情感融入到阅读中,可以根据作者创作的情感变化来对阅读语调做出调整,通过阅读能力的培养,无论是生活情操还是个人情感,都能得到很大程度的提升,符合新课改理念下的语言教育要求.

    1.2 提升学生语文综合成绩

    语文科目成绩不仅仅体现在笔答部分,其中更重要的是能够通过语文学习来促进学生的综合能力进步,掌握礼节,陶冶个人情操.阅读教学可以帮助提升初中生的语文综合成绩,口语表达能力在语文成绩中占有很大的比例,只有笔试和阅读能力都得到提升,学生对语文课文以及技巧的掌握才可以得到进步.同时技巧也是需要不断锻炼的,阅读文章需要学生在反应能力和情感分析能力上都有明显提升.阅读能力培养期间,学生的各项综合素质都会有很明显的进步,通过阅读能力来促进语文的整体成绩进步,对初中生未来的学习有很大帮助,同时还能够帮助节省大量的时间,不会对初中生带来过大的心理压力同时造成学习成绩下降的问题.

    2 新课改下提高初中语文阅读教学效率的建议

    2.1 培养学生的阅读学习兴趣

    传统教学方法中学生处于被动学习的状态,不但效率低,同时在学习成绩提升上也受到了很大的影响,甚至会造成学生的心理压力,初中生很容易产生逆反心理,一旦发生这样的问题,接下來的教学任务将难以开展.对于这样的问题,在所进行的新课改初中语文阅读教学中,要将学生的兴趣爱好培养放在首要位置,使学生能够从被动学习变为主动,对语文阅读产生更浓厚的兴趣,通过这种教学理念学生的兴趣会有明显提升.实现兴趣培养目标可以通过趣味性课堂活动来进行,根据小组划分的形式来进行阅读比赛,激发学生的学习兴趣,同时在学习过程中也能够形成竞争环境,有助于学生成绩提升,通过这种比赛的形式,小组之间加强交流,所存在的阅读障碍问题也能被及时改正.

    2.2 培养学生独立思考的能力

    每个人的情感都是不同的,语文阅读教学中要注重学生独立思考能力的培养,对于一篇文章的理解可以从多个角度进行,其结果并不是相同的,在这样的环境下所开展的教学计划,要注重学生主体性的确定,这样学生在课堂中才能够自由的表达自己的情感,并将这种情感融入到阅读中,使得文章阅读更具有生命力,这也是常规语文教学中所难以实现的.教师要对初中生做出鼓励,并对学生的思考方向做出正确引导,而不是强硬的干预,配合这种教学方法,学生可以更积极的投入到语文知识学习中,在学习成绩和阅读能力上都会有更明显的进步提升.

    2.3 创新阅读教学计划

    新课改环境下所开展的语文阅读课堂教学要从创新角度来进行课堂结构的设计,总结传统教学经验,同时在教学方法上也能够得到更好的进步提升.对于学习期间比较常见的学生情感模糊现象,可以通过文章中个别段落的举例分析来解决,在接下来的学习计划中,学生也能够模拟老师的这种情感分析形式,对文章进行全面的探讨,在此基础上所进行的阅读也更具有感情、生命力.创新教学计划还体现在课堂结构的重新组合上,从学生的兴趣爱好和学习习惯角度出发,确保学生的综合能力可以得到全面提升.创新阅读教学中要将学生做为课堂的主体部分,学生才能够在遇到问题时及时的和教师沟通,不会影响到下一阶段的学习计划.

    3 结语

    除以上论述之外,在阅读课课堂授课中,如果教师的讲解入行云流水,这样学生必然昏昏欲睡,在此刻,教师又训斥学生,又必然导致课堂气氛更加压抑,学生战战兢兢,盼望着赶紧下课,教师也无心进行讲课.所以,教师在授课过程中,一定要学会灵活变通,把课文讲的有条有理,波荡起伏,这样可以很好的抓住学生的心理,设计出灵活多样的话题或问题,提高课堂效率.

    参考文献:

    [1] 申真.初中语文阅读教学研究——以人教版初中语文教材为例[D].曲阜师范大学,2014(04).

    [2] 唐建刚.新课改下对初中语文教学的初究[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),2011(05).

    结论:关于初中语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关初中语文辅导论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

    新课标下初中语文阅读教学心
    [摘要]阅读教学是初中语文教学课程中的一个重要板块,与学生的思维能力、理解能力及表达能力均有着密不可分的联系,同时也是中考较为侧重的一个命题方向。

    新课改下初中语文情感教学
    在初中语文教学中,情感的培养十分重要。作为一名初中语文教师,应当努力挖掘教材中所蕴含的情感因素,对学生进行情感教育。在传统语文教学中,往往是教师。

    新课改下初中语文课堂教学
    【摘 要】课堂教学是初中语文课程学习的重要手段,其风格与实效直接受制于教师的教学方法和学生的学习水平。新课改下的初中语文教学,应注意转变观念,不。

    新课改下小学语文阅读教学策略
    摘 要:阅读是小学语文学习的重要途径。对于小学生来说,阅读可以扩大其视野,培养其良好的思维品质和语文素养,使其塑造积极向上的世界观、人生观和价值。

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