<xmp id="am448"><optgroup id="am448"></optgroup>
  • <xmp id="am448">
  • <menu id="am448"><nav id="am448"></nav></menu>
  • <menu id="am448"><tt id="am448"></tt></menu>
    <menu id="am448"><tt id="am448"></tt></menu>
  • 当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

    关于教学策略论文范文写作 关于新课改下初中数学探究式教学策略相关论文写作资料

    主题:教学策略论文写作 时间:2019-09-20

    关于新课改下初中数学探究式教学策略,关于免费教学策略论文范文在这里免费下载与阅读,为您的教学策略相关论文写作提供资料。

    教学策略论文参考文献:

    教学策略论文参考文献 新课改论文课改论文初中数学教学论文初中数学教育教学论文

    摘 要:现阶段,随着我国新课程教学方案的实施,新课改下初中数学探究式教学策略,逐渐成为初中数学教学中的主要内容之一.初中数学教师可以针对学生的实际学习情况,按照新课程教学标准,制定合理的教学方案,逐渐提高学生的学习效率.新课改下初中数学探究式教学策略的实施,可以有效的完善数学教学中存在的问题,帮助学生更加全面的参和到学习活动中.本文将简要分析,新课改下初中数学探究式教学策略方面的相关内容,旨在进一步提高数学教学质量.

    关键词:新课改;初中数学;探究式教学;策略

    中图分类号:G633.6文献标识码:B文章编号:1672-1578(2018)02-0183-01

    在实际教学活动中,新课改下初中数学探究式教学策略探究和实施,有利于数学教师完善数学课堂教学中存在的问题,为学生创设良好的学习氛围,吸引学生的注意力,促使学生可以积极、主动的参和到教学活动中,进一步提高学生的学习能力.同时,关注学生的学习状态,及时调整教学方案.因此,在初中数学教学中,数学教师应充分重视探究式教学策略的实施,不断提高数学教学质量.

    1.新课改下初中数学探究式教学策略实施意义

    目前,在新课程改背景下的初中数学教学活动中,如何加强思想认识,改革教学理念和创新教学方法,深入挖掘教学内容,培养学生应用数学知识的能力,是数学教师重视的教学问题,也是能提高数学教学的质量和效率的重要基础.在具体教学活动中,数学教师应结合学生的实际学习情况,积极地引导学生参和探究式学习活动中,激发学生参和学习的热情,进而有效提高学生的学习能力.

    2.新课改下初中数学探究式教学策略

    探究式教学的出现,可以改善这一现状以往教学中学生被动听讲、学习的情况,从根本上改变学习方式,从死记硬背改为理解接受,学会把握问题、分析问题并且尝试解决问题,达到锻炼自身思维的目的.数学教师应根据教学目标和学生的学习特点,鼓励、引导学生参和到探究式教学活动中,逐渐提高学生的学习效率和学习能力.因此,在数学教学活动中,数学教师应充分重视探究式教学活动的开展.其中,新课改下初中数学探究式教学策略有:加强思想认识,改革教学理念和创新教学方法;挖掘教学内容和知识点,提高学生学习效率;培养学生应用数学知识的能力,激发学生参和学习的积极性等内容.

    2.1加强思想认识,改革教学理念和创新教学方法.在开展数学教学活动的过程中,探究式教学能够培养学生的创造性思维能力,有效地培养学生对初中数学的学习兴趣.数学教师应加强思想认识,改革教学理念和创新教学方法,积极地转变教学理念,为学生创设良好的学习氛围,促使学生可以主动参和到教学活动中,逐渐提高自身的学习能力.同时,数学教师还应结合学生的学习状态,及时调整教学方案,设计合理的探究式教学活动,鼓励学生参和其中,有效提高学生的学习效率.

    2.2挖掘教学内容和知识点,提高学生学习效率.在实际教学活动中,挖掘教学内容和知识点,提高学生学习效率,也是新课改下初中数学探究式教学策略.数学教师在开展教学的环节,应重视挖掘教学内容和知识点,设计合理的教学方案,采用有效的教学方案,逐渐提高学生学习效率.同时,通过挖掘教学内容和知识点的方式,及时的了解学生在學习中存在的问题,帮助学生解决遇到的问题,进而有效的提高学生的学习能力.因此,挖掘教学内容和知识点,提高学生学习效率,也是一种有效的教学策略.

    3.培养学生应用数学知识的能力,激发学生参和学习的积极性

    在实践教学活动中,培养学生应用数学知识的能力,激发学生参和学习的积极性,不但可以培养学生养成良好的学习习惯,而且有利于帮助学生提高数学学习效率.在开展数学教学的环节,数学教师应结合学生的实际学习情况,有针对性的开展探究式教学活动,在实践学习活动中,培养学生应用数学知识的能力,让学生感受到数学学习的乐趣.因此,在数学学习活动中,培养学生应用数学知识的能力,激发学生参和学习的积极性,对于学生未来更加深入的学习数学课程知识,具有一定的帮助.

    4.结语

    综上所述,近年来,随着新课程改革的不断深化,要求初中数学教学理念和方式方法都有创新,坚持以培养学生能力为目的,以学生为本的原则.新课改下初中数学探究式教学策略分析,成为数学教师重视的教学内容之一,对于完善数学课堂教学中存在的问题,具有一定的积极意义.在教学中,数学教师要充分发挥探究式教学策略的优势,提高学生的学习效率.因此,新课改下初中数学探究式教学策略分析,是数学教师应重视的教学内容.

    参考文献:

    [1]司启龙.探讨初中数学"合作-互动"式教学的创新方式[J].中学课程辅导(教学研究),2015,(32):142-142.

    [2]巫永玉.初中数学活动有效策略探究[J].未来英才,2016,(11):307.

    [3]李长彬.浅议新课改下初中数学探究式教学策略[J].科学咨询,2017,(20):62.

    [4]时晓芳.探究式学习在初中数学教学中的应用[J].新教育时代电子杂志(教师版),2015,(34):181.

    结论:适合不知如何写教学策略方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学策略有哪些论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

    新课改下初中数学探究式教学策略
    【摘 要】随着我国新课改的逐步推进,我国中学阶段的教学已经不再满足对学生进行基本能力的教学,而是逐渐要求学生具备探究学习与自主发展能力,这就使得。

    新课标下初中生物探究式教学的尝试和
    [摘 要]初中生物新课程标准中明确提出了:生物科学是一个不断探究的过程。倡导探究性学习,改变学习方式。初中生物探究式学习是指教学过程在教师的启发。

    新课改下高中数学课堂的教学策略
    摘要: 随着新课改的不断推行,广大的教学工作者从教学理论以及课堂实践方面进行了不同程度的改革和创新,通过课堂上想方设法调动学生的学习积极性来提高。

    新课改下小学数学的有效教学策略
    新课程改革逐步走进深水区,单纯的理论知识教学远远不能适应当前的教育发展要求。本文结合人教版小学数学六年级下册《鸽巢问题》的教学,就当前小学数学教。

    论文大全
    新濠天地娱乐开户|官网_首页